7月12号托福听力机经
2014年7月12日托福听力机经回忆
考试科目 | 考试日期 | 难度： | 加试 |
托福听力 | 7.12 | 中等 | 经典 |
| 综合点评 | 今天的听力，全部为美音, 没有其它口音。对话部分一篇为学术类话题，但是内容难度不大，一篇是学科生活类，以考察对话细节为主。Lecture部分，四篇分别为自然科学，生命科学，艺术和社会科学的经典分类。Lecture1和lecture2的文章结构非常清晰，而且是经典的TPO常见套路。Lecture3和lecture4细节较多，但文章背景不是特别难，学术词也不是特别多。总的来说这四篇讲座难度不大。加试依旧为经典。 | ||
SECTION1 | 类型 | 话题 |
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| Conversation | Academic |
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内容 | 有个女学生去找教授，说很喜欢看电视，看到有作曲家用猴子的声音来演奏乐曲，说这种乐曲不能算是音乐，教授提到有一个叫R的音乐家，也是用动物的声音来作曲的，学生的主要问题是听radio的一个实验——关于猴子听音乐的反应，可是结果是猴子不喜欢听音乐。 | ||
话题拓展 | 本话题虽然是学术类对话场景，但没有深奥难懂的学术概念或内容，不难，这类对话的细节题一般较多，所以希望考生在把握对话大意的同时，要注意掌握听力中各个重要细节性信息。场景词汇是基础，希望同学们必须掌握。 | ||
SECTION2 | 类型 | 话题 |
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| Lecture | Art |
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内容 | 讲座内容是关于newal movement的。工业革命时候开始兴起一种运动，说是让之前罗马时期的艺术和现代社会结合，比起之前的艺术要更加的emotional，比如：有两个画家，两个人有共同之处。越接近自然的美术，艺术家就越喜欢。还提到了两本书：第一本是掀起了这项运动的书，第二本是达尔文的进化论，这本书代表了自然，而且艺术家都很喜欢看这本书。 | ||
话题拓展 | 这篇讲座的类型是艺术类讲座，非常经典地介绍了一种绘画流派的讲座，都是TPO中出现过的结构套路非常清晰，先解释这项movement，然后通过艺术家以及对应作品进行举例说明，关键点是自然。文章难度不大，参考，内容比较清晰，学生如果能将笔记梳理清楚，题目做起来就不会太难。考生可参考：关于艺术的听力，考生可参考：TPO8-2 Women Artist in Paris；TPO9-1 Philippe Jacques de Loutherbourg；TPO12-3 Opera；TPo13-3 Medieval Poetry；TPO15-3 Palimpsest；TPO16-2 Piano；TPO16-4 Stained Glass Art；TPO17-1 Prehistoric Art Dating；TPO18-2 Copies of Greek Sculptures；TPO19-4 Cecilia Beaux；TPO20-3Folktales；TPO21-4 Alice Neel；TPO23-4 Screen Dance；TPO24-2 Modern Dance；TPO27-4 Primary Colors. | ||
SECTION3 | 类型 | 话题 |
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| Lecture | Biology |
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内容 | 讲座内容是关于科学家对鸟类迁徙路线的研究，最早的时候只能在脚上绑记号，从他们最后出现的地方得知鸟类迁徙的情况。第二种方法就是用radiator。例如：song bird挂上radiator,就可以跟踪。从radiator上得知鸟类晚上迁徙。第三种方法是用卫星，比如：godwit,说观察到这种飞行路线有三个地方：Alaska, China 和另外一个地点，从Alaska起飞之后他们记住了大风能帮助他们起飞迁徙，教授认为这不是偶然的。 | ||
话题拓展 | 生命科学类讲座，相对来说比较好上手的一篇，文章结构清晰，讲了观察鸟类的三种方法，并且每个方法都举了一个例子，只要学生笔记记录清晰，做对题的难度应该不大。考生可参考：TPO4-1 Displacement Activity； TPO8-1 Active Habitat Selection； TPO11-1 Distraction Display； TPO16-3 Foraging Behavior among beavers； TPO24-1 Crocodile Vocalization； TPO25-4 Play； TPO28-2 Mirror Self Recognition | ||
SECTION4 | 类型 | 话题 |
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| Conversation | Topic Discussion |
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内容 | 说一个女生原本先给室友带application，后来遇到了一个男的，要他参加一个fitness class，说反正课都上完了，正好活动一下，男生说有两种，一种是身体的，比较累，一种是呼吸式的，比较放松，女生最后选择了第二种。后来说还有二十分钟才开始，让她周围转转。 | ||
话题拓展 | 本篇属于生活类场景的对话，内容难度不大，这类对话往往简略单一，没有涉及太多学术内容。考生在把握大意的同时，要注意掌握听力中间的各种细节性信息。学生如果能合理安排笔记的记录，并且掌握相关场景词汇，一定能搞定。 | ||
SECTION5 | 类型 | 话题 |
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| Lecture | History |
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内容 | 一开始，所有的商店都由工会管理，只有商人，行会只管收钱，但收钱太多，人民没法生活，商人之间开始竞争，于是，开始一个学徒系统，master能管理商店，学徒教人做东西。后来工会进入民间的商店，为了不伤害工会的名声，做出来的东西要保证质量还要有标准。最后说工会的等级制度比较严格。 | ||
话题拓展 | 社会科学，历史类讲座。文章中没有生词，最难的也都是非常普通的托福词汇（比如prentice等），并且也没有较难的背景知识，学生能够理解清楚guild的发展过程，就能够将题目做对。讲的内容也没有太生僻，学生只要对历史类常考词汇比较熟悉，相对好处理。 | ||
SECTION6 | 类型 | 话题 |
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| Lecture | Geology |
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内容 | 开头先回忆上节课的内容，老师提问山脉形成的原因是什么，女生回答说是两个板块碰撞会出现山脉，比如喜马拉雅山脉。然后老师说也有例外，比如G山，G山不是由板块撞击形成的，又说到关于它的形成时间，一开始以为是和逻辑山脉一样很年轻，但是分析了G山上的沉淀物之后，觉得其实已经很古老了。后来觉得可能是与冰川有关，因为glacier课可以帮助保持山脉的形状 | ||
话题拓展 | 自然科学类文章，地质学。讲座体现了很多概念，对于细节考察很多，也涉及了一部分地质学的学科词汇，但是内容不是太深奥，相对容易懂，学生的注意力要放在理解文章各概念之间的逻辑关系，不要纠结于听不懂的单词上。考生可参考：T1L2；T4L3；T7L4；T9L3；T15L2；T16L1；T31L2 | ||
加试 | 类型 经典加试 |
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